Platformu değil, platform değerini sahiplenin
ServiceNow Adopting a Platform Owner Mindset (APOM) Eğitimi, ServiceNow'u tekil projeler yerine stratejik bir kurumsal platform olarak yönetme zihniyetini kazandırır.
ServiceNow platformunu stratejik bir kurumsal varlık olarak yönetme yaklaşımını kuran program
ServiceNow Adopting a Platform Owner Mindset (APOM) Eğitimi, ServiceNow'u tekil projeler yerine stratejik bir kurumsal platform olarak yönetme zihniyetini kazandırır. Platform owner rolü, teknik yönetişim kurulu, operasyon modeli ve yol haritası ele alınır. Talep yönetimi, önceliklendirme, Center of Excellence, sürüm ve yükseltme stratejisi, teknik borç yönetimi ve platform sağlığı işlenir. Amaç, platformu sürdürülebilir ve ölçeklenebilir kılmaktır.
3 Gün. Her gün dört modül; platform sahipliği zihniyetinden yönetişim ve operasyon olgunluğuna ilerlenir.
Orta Seviye — Platform sahipliği, yönetişim, talep yönetimi ve operasyonel olgunluk odaklı stratejik program
Konular vaka çalışmaları, yönetişim atölyeleri, olgunluk değerlendirmeleri ve karar senaryolarıyla stratejik perspektifte işlenir.
ServiceNow'u tekil projeler yerine kuruma değer katan tek bir stratejik platform olarak yönetmeyi öğrenirsiniz.
Teknik yönetişim kuruluyla talepleri önceliklendirir, teknik borcu ve dağınık geliştirmeyi önlersiniz.
Operasyon modeli ve yükseltme stratejisiyle platformu ölçeklenebilir ve sürdürülebilir kılarsınız.
Eğitime başlamadan önce beklenen hazırlık ve genel gereksinimler
ServiceNow platformuyla yönetici, geliştirici veya süreç sahibi olarak çalışmış olmak faydalıdır.
Olay, değişiklik ve talep gibi temel ITSM süreçlerini bilmek yönetişim bağlamını güçlendirir.
Platform kararlarına katkı veren bir rolde olmak kavramları gerçek bağlama oturtur.
Strateji, yönetişim ve operasyon modeli konularına ilgi duymak programdan verimi artırır.
Programın gün gün akışı aşağıdadır. Bir güne tıklayarak o günün modüllerini ve içeriklerini görebilirsiniz.
Program sonunda katılımcılar:
ServiceNow'u tekil projeler yerine stratejik bir kurumsal platform olarak yönetme bakışını edinirsiniz.
Platform owner'ın sorumluluk, yetki ve karar haklarını tanımlayarak rolü güvenle sahiplenirsiniz.
Merkezi, dağıtık veya hibrit operasyon modelleri arasında kurumunuza uygun yapıyı kurgularsınız.
Teknik yönetişim kurulunu kurarak mimari ve özelleştirme kararlarını disiplinli biçimde yönetirsiniz.
Demand management ve değer-efor önceliklendirmesiyle talepleri şeffaf ve hizalı yönetirsiniz.
Düzenli yükseltme döngüsü ve N-1 politikasıyla platformu güncel ve desteklenebilir tutarsınız.
Gereksiz özelleştirmeleri azaltıp configuration over customization ilkesiyle teknik borcu kontrol edersiniz.
Platform sağlığı ve olgunluk değerlendirmesiyle sürdürülebilir operasyonu sürekli iyileştirirsiniz.
Bu eğitim Digital Vizyon Akademi Başarı Sertifikası ile tamamlanır.
Eğitim başında “Ön Test”, bitiminde “Son Test” uygulanarak gelişim ölçümlenir. Değerlendirme formunu dolduran katılımcılar sertifikalarını alır. Sertifikanızın geçerliliğini Sertifika Sorgulama sayfasından doğrulayabilirsiniz.
ITIL 4 Specialist Create, Deliver & Support eğitimi: değer akışları, ITSM kültürü, ekipler, kullanıcı desteği, olay-problem yönetimi ve iş önceliklendirme.
Detayları Gör →ITIL 4 Specialist Drive Stakeholder Value eğitimi: müşteri yolculuğu, paydaş ilişkileri, talep, hizmet teklifleri, onboarding ve değerin doğrulanması.
Detayları Gör →ITIL 4 Specialist High Velocity IT eğitimi: dijital ürün, beş HVIT hedefi, Lean-Agile-DevOps, SRE, chaos engineering, AIOps ve güvenceli uyum teknikleri.
Detayları Gör →ITIL 4 Strategist Digital & IT Strategy eğitimi: dijital bozulma, VUCA, çevresel analiz, dijital konumlandırma, strateji yürütme ve operasyon modeli.
Detayları Gör →ITIL 4 Strategist Direct, Plan & Improve eğitimi: yönetişim-risk-uyum, rehber ilkeler, değer akışı haritalama, ölçüm, sürekli iyileştirme ve değişim yönetimi.
Detayları Gör →ITIL süreç implementasyonu eğitimi: olgunluk değerlendirmesi, süreç tasarımı, RACI ve KPI, ITSM araç yapılandırma, aşamalı devreye alma ve proje yönetimi.
Detayları Gör →